15 avril 2022 | États-Unis | Pearl Parker | Andrews University
Le vendredi 18 février, le centre de traumatologie de l’université adventiste Andrews a organisé sa première formation de l’année sur l’intervention relationnelle basée sur la confiance (TBRI®). Cette formation de 24 heures a été divisée en trois sessions complètes les 18, 25 février et 4 mars, toutes tenues dans le Griggs Hall. La formation était dirigée par Ingrid Slikkers, professeur adjoint de travail social et directeur général du centre de traumatologie, et Charity Garcia, PhD, professeur associé de curriculum et instruction et directeur des initiatives d’éducation K-12.
Mme Slikkers a décrit les séances de formation comme des « moments magiques ». « Il est toujours passionnant de réunir des étudiants et des professeurs de différentes disciplines, mais aussi des professionnels de la communauté, tous désireux de servir les enfants. En raison des liens qui ont été créés, les personnes présentes ont demandé que nous organisions des réunions trimestrielles. Soutenus par des fonds de CASA of Southwest Michigan par le biais d’une subvention de Spectrum Lakeland, nous allons mettre en œuvre cette initiative, en appelant ces réunions “Connecter et Collaborer” ».
TBRI® est une approche de l’intervention auprès des enfants développée et promue par l’Institut du développement de l’enfant Karyn Purvis. Slikkers explique que TBRI® est une intervention basée sur l’attachement et les traumatismes, conçue pour répondre aux besoins complexes des enfants vulnérables. TBRI® répond aux besoins physiques des enfants, à leurs besoins d’attachement et à leurs besoins de correction pour désamorcer les comportements basés sur la peur. Elle s’appuie sur des recherches approfondies sur l’attachement, le traitement sensoriel et les neurosciences, et se concentre principalement sur le lien entre l’enfant et la personne qui s’en occupe. Cette formation a été utilisée avec succès dans des orphelinats, des tribunaux, des établissements de traitement résidentiels, des foyers de groupe, des foyers d’accueil et d’adoption, des églises et des écoles, et a été utilisée avec des enfants et des jeunes de tous âges et de tous niveaux de risque.
Parmi les participants figuraient des professeurs et des étudiants de l’école de travail social et du département de l’enseignement, de l’apprentissage et des programmes d’études, ainsi que des responsables de l’association CASA (Court Appointed Special Advocates for Children—Avocats spéciaux désignés par la Cour pour les enfants) du Michigan du Sud-Ouest, du Boys & Girls Club du Michigan du Sud-Ouest, de l’école élémentaire Sylvester, des thérapeutes de Bridges of Courage Counseling (Ponts de conseil et de courage), de Psychological Associates (Associés psychologiques) et de Child & Family Psychological Services (Services psychologiques pour enfants et familles), du personnel de santé et services sociaux du comté de Berrien, ainsi que des pasteurs qui travaillent avec des enfants.
Mme Garcia a déclaré : « C’était fantastique d’avoir des étudiants et des professeurs du département de l’enseignement, de l’apprentissage et des programmes d’études dans la formation, ainsi que d’autres personnes dans le domaine de l’éducation, comme l’équipe de direction de l’école primaire Sylvester. C’était merveilleux de nous voir tous travailler à travers les niveaux d’expérience et les secteurs de l’éducation, mais aussi avec d’autres personnes du travail social et d’autres disciplines. »
James Mello, étudiant en travail social, a partagé son expérience : « La formation TBRI a été une expérience formidable pour moi, à la fois en tant que parent et en tant que professionnel du travail social. J’ai appris encore plus sur la façon dont les enfants traitent leurs émotions et sur la manière de les aider à acquérir les compétences nécessaires à la régulation émotionnelle. Faire cela pour les jeunes permet de développer la résilience afin qu’ils puissent devenir des adultes équilibrés. Je suis vraiment reconnaissante d’apprendre ces compétences et je les applique déjà dans de nombreux contextes ! »
Le Centre international d’éducation et de soins aux traumatismes se développe dans sa capacité à former et à habiliter les soignants du monde entier, et a récemment formé des leaders en Ukraine et en Pologne. Le Centre a officiellement ouvert ses portes en septembre 2019, et son message d’espoir et de guérison a déjà eu un impact considérable sur la vie de nombreuses personnes. Les approches pédagogiques utilisées au Centre sont holistiques, spirituellement informées, culturellement sensibles et durables. L’objectif principal du centre est de faciliter la guérison à long terme des traumatismes et d’offrir une sensibilisation, une éducation et des outils de soutien à la guérison dans les organisations, les églises et les communautés du monde entier.
Pour en savoir plus sur le centre, rendez-vous à l’école de travail social de Nethery Hall ou sur andrews.edu/cas/socialwork/traumacare/.
